课程设置

A1

适合零基础的孩子们

基本要求:幼儿园一年级以上的孩子

 

该阶段的中文学习,以听说为主,主题形式展开。

 

A2

适合有一定中文基础,小手已具备握笔能力的孩子们。

基本要求:幼儿园一年级以上的孩子们

 

该阶段的中文学习,以听说为主,以写汉字、认汉字为辅,主题形式展开,基本常用字识字量300

 

B1

适合基本的日常生活对话表达流畅的孩子们。

基本要求小学一年级以上的孩子们。

该阶段的中文学习,全面涉及汉语的语音、词汇、语法、交际用语相对应的听、说、读、写,主题形式展开,预期识字量300

 

B2

适合能够深入交流对话的孩子们。

基本要求小学三年级以上的孩子们。

 

该阶段的中文学习,以听说读写为主,以主题形式展开。不同的是,在这个阶段,孩子们开始学习关于阅读的更多内容,在阅读中学会提炼观点,更好的表达自己。

预估识字量350

 

C1

适合能够流利准确的表达观点的孩子们

基本要求小学三年级以上的孩子们

 

该阶段的中文学习,以听说读写为主。在这个阶段,孩子们已经具备足够的中文基础,所以从这个阶段开始学习写作。学习简单的图文写作。

预估识字量400

 

C2

适合可以用汉语非常流利的表达自己,母语水平。

基本要求:小学四年级以上的孩子们

 

该阶段的中文学习,以听说读写为主,主题形式展开。在这个阶段孩子们已经学会了图文写作,开始学习写作命题作文。

预估识字量450