A1
适合零基础的孩子们
基本要求：幼儿园一年级以上的孩子
该阶段的中文学习，以听说为主，主题形式展开。
A2
适合有一定中文基础，小手已具备握笔能力的孩子们。
基本要求：幼儿园一年级以上的孩子们
该阶段的中文学习，以听说为主，以写汉字、认汉字为辅，主题形式展开，基本常用字识字量300
B1
适合基本的日常生活对话表达流畅的孩子们。
基本要求小学一年级以上的孩子们。
该阶段的中文学习，全面涉及汉语的语音、词汇、语法、交际用语相对应的听、说、读、写，主题形式展开，预期识字量300
B2
适合能够深入交流对话的孩子们。
基本要求小学三年级以上的孩子们。
该阶段的中文学习，以听说读写为主，以主题形式展开。不同的是，在这个阶段，孩子们开始学习关于阅读的更多内容，在阅读中学会提炼观点，更好的表达自己。
预估识字量350
C1
适合能够流利准确的表达观点的孩子们
基本要求小学三年级以上的孩子们
该阶段的中文学习，以听说读写为主。在这个阶段，孩子们已经具备足够的中文基础，所以从这个阶段开始学习写作。学习简单的图文写作。
预估识字量400
C2
适合可以用汉语非常流利的表达自己，母语水平。
基本要求：小学四年级以上的孩子们
该阶段的中文学习，以听说读写为主，主题形式展开。在这个阶段孩子们已经学会了图文写作，开始学习写作命题作文。
预估识字量450